* Заява на позачергову атестацію
Порядок проведення атестації
• До 20 вересня створюється атестаційна комісія.
• До 10 жовтня скласти і затвердити список педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації в наступному календарному році, строки проведення їх атестації та графік проведення засідань атестаційної комісії.
• Протягом 5 днів оприлюднити на сайті списки, графік засідань атестаційної комісії, строк та адресу електронної пошти для подання педагогічними працівниками документів.
• Протягом наступних 5 днів приймаються документи та реєструються секретарем.
• До 20 грудня до атестаційної комісії подаються заяви на позачергову атестацію, затверджується список на позачергову атестацію.
• Протягом 5 днів оприлюднити на сайті списки, зміни до графіка засідань атестаційної комісії.
• Атестаційна комісія розглядає документи педагогічних працівників, які атестуються, може прийняти рішення про вивчення практичного досвіду їх роботи.
• Не пізніше 5 робочих днів до дня проведення засідання вручається запрошення на засідання атестаційної комісії.
• До 1 квітня приймається рішення про результати атестації педагогічних працівників.
• Упродовж 3 робочих днів з дати прийняття відповідного рішення атестаційної комісії перший примірник атестаційного листа видається педагогічному працівнику під підпис та/або надсилається у сканованому вигляді на його електронну адресу, другий - додається до його особової справи.
• Не пізніше 3 робочих днів з дня отримання рішення атестаційної комісії видається відповідний наказ, упродовж трьох робочих днів із дня його прийняття має бути поданий до бухгалтерії Педагогічні працівники повинні бути ознайомлені з наказом упродовж трьох робочих днів із дати його видання під підпис.
• Оплата праці з урахуванням результатів атестації проводиться з дати видання наказу за результатами атестації.
• Список педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації у 2026 році:
- Баглер Ігор Олегович;
- Богомолова Ольга Миколаївна;
- Кас’янова Наталія Олександрівна;
- Нефьодова Світлана Сергіївна;
- Решетникова Ірина Вікторівна;
- Скоробогата Маріанна Василівна.
• Строки проведення атестації педагогічних працівників та графік засідань атестаційної комісії
- 10.10.2025 – затверджено списки вчителів, які атестуються у 2026 році;
- до 25.10.2025 - педагогічні працівники подають документи для атестації;
- до 20.12.2025 – подаються заяви на позачергову атестацію.
Графік засідань атестаційної комісії:
|
Дата |
№ засідання |
|
10 жовтня 2025 |
І засідання (організаційне) |
|
20 грудня 2025 |
ІІ засідання |
|
28 лютого 2026 |
ІІІ засідання (підсумкове) |
• адреса електронної пошти, на яку надсилати документи для атестації в електронній формі - This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.
* Вивчення рівня професійних компетентностей вчителя (згідно з Державним професійним стандартом)
- ІІ (обласний) етап конкурсу-захисту МАН:
1.Кудін Олександр – 1 місце (інформаційні технології)
2. Обштир Ярослав - 1 місце (фізика та астронолія)
3. Бредун Максим - 2 місце (технічні науки)
4. Марчук Максим - 2 місце (технічні науки) - Міський конкурс-майстерня дитячої творчості «ТАЛАНТИ МІСТА ЗАПОРІЖЖЯ» «Запоріжжя незламне»:
1 ліцеїст - 1 місце - STEAM-проєкт «Smart House» НУ Запорізька політехніка:
1 ліцеїст - 2 місце
2 ліцеїсти - 3 місце - Літня профільна школа «Інтелект України», грамота Департаменту освіти і науки, переможця обласного етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН України за досягнуті успіхи в інтелектуальних змаганнях:
1 ліцеїст - 1 місце - Всеукраїнський конкурсс малюнків «Що для мене Україна?», присвячений Дню Незалежності:
2 ліцеїсти - 1 місце - Предметна олімпіада Запорізького національного університету з математики:
1 ліцеїст - 1 місце - Всеукраїнська олімпіада з інформатики у Запорізькому районі:
3 ліцеїста - 2 місце - ІІ (міський) етап конкурсу "Об'єднаймося ж, брати мої!":
1 ліцеїст - 1 місце
Інструкції та алгоритми дій у разі НС:
* Алгоритми дій для осіб, які постраждали внаслідок НС
- ІІ (обласний) етап конкурсу-захисту МАН:
1. Марчук Максим – 1 місце (екологія та ресурсозбереження)
2. Лазарева Дар'я - 1 місце (технічні науки) - Міжнародний конкурс з інформатики та комп’ютерної грамотності «Бобер»:
16 ліцеїстів - 1 місце
18 ліцеїстів - 2 місце
12 ліцеїстів - 3 місце
- Один здобувач освіти ліцею отримав золоту медаль у XХVІІІ Міжнародній конференції юних дослідників ICYS-2021 (Кулєшов Ілларіон)
- Всеукраїнський конкурс-виставка молодіжних інноваційних проектів «МАЙБУТНЄ УКРАЇНИ - 2021» – 2 ліцеїста (Кацюба Віктор – 2 місце, Каталевський Дмитро - 3 місце)
- ІІ (обласний) етап конкурсу-захисту МАН - 2021:
1. Кулешов Ілларіон – 1 місце (комп'ютерні науки)
2. Каталевський Дмитро - 1 місце (екологія та ресурсозбереження) - Всеукраїнський конкурс «МАН-Юніор. Ерудит» - 7 переможців
- Всеукраїнська олімпіада з програмування 2021 - 1 переможець (Калченко Ростислав)
- XII Міжнародний мовно-літературний конкурс учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченко - 1 призер
- XXI Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика - 2 призери
- Всеукраїнський біологічний форум учнівської та студентської молоді «Дотик природи 2021» - 3 призери
- Всеукраїнського конкурсу професійної майстерності «WorldSkills Ukraine» - 2 переможця, 4 призери
- Міжнародний конкурс з інформатики та комп’ютерної грамотності «БОБЕР» - 38 призерів
- Відкритий турніру «Сила фізики – 2021» – 5 призерів
* Популяризація української мови
* Як діяти вчителю, якщо є підозра на вчинення домашнього насильства щодо дитини
* Як вчителю організувати свою роботу під час війни: рекомендації Державної служби якості освіти
* Mатеріали для використання в роботі під час воєнних дій
* Інструментарій оцінювання, 5-7 класи НУШ
* Поради для вчителів від С.Ройз
* Коротка пам'ятка для вчителів, які працюють із дітьми під час войни
* Як говорити з дітьми про війну
* Як говорити з дітьми про військову агресію
* Як виховати стійкість у воєнний час
* Як допомогти пережити травматичний досвід підліткам
* Сльози - це не прояв слабкості... Чому плакати корисно
* Рекомендації щодо створення навчального відео
* Як вчителю зробити освітнє відео в класі чи вдома
П’ять порад допоможуть педагогу підготуватися
до дистанційної роботи з учнями
Оберіть інструменти
Визначитеся, як будете проводити онлайн-уроки, консультації, комунікувати з учнями. Можете створити власний блог, сайт, чат, використовувати месенджери чи спеціальні платформи.
Поширені веб-ресурси для дистанційного навчання:
- Moodle — moodle.org ;
- Google Classroom — classroom.google.com ;
- Zoom — zoom.us ;
- Classtime — classtime.com/uk ;
- ClassDojo — classdojo.com/uk-ua тощо.
Складіть план
Сплануйте дистанційну роботу. Впишіть у план час на уроки та консультації в режимі онлайн. Визначте, як і коли ви будете підтримувати зворотний зв’язок з учнями та їхніми батьками. Запропонуйте разом спланувати спільну роботу за такими пунктами:
- тема та завдання;
- час для зворотного зв’язку;
Під час зворотного зв’язку відзначайте успіхи, щоб зберегти мотивацію, давайте поради, хваліть, коли учень сам знаходить у себе помилки.
- рекомендовані дата і час початку роботи над завданням та терміни його виконання;
- посилання на навчальні матеріали та інструкції;
- час на перевірку роботи.
Підтримуйте старання учнів
В умовах дистанційного навчання чимало матеріалу учні вивчають самостійно. Важливу роль відіграє формувальне оцінювання. Підтримуйте пізнавальний інтерес учнів та не забувайте позитивно їх мотивувати.
Враховуйте вікові особливості учнів
Коли створюєте навчальні матеріали, враховуйте вікові особливості ваших учнів. Під час дистанційного навчання варто скеровувати роботу школяра, допомагати самостійно розбиратися з тим, що він знає і вміє. Пам’ятайте, що учні довше опрацьовують матеріал, коли працюють самостійно. Перегляньте обсяг домашніх завдань.
Використовуйте інтерактивні навчальні матеріали
Використовуйте інтерактивні навчальні матеріали, які містять відео, текст, зображення, презентації, тести тощо. Сучасні діти засвоюють 20% з того, що бачать, 50% з того, що бачать і чують. Завжди більш виграшними є ілюстровані онлайн-уроки, що спонукають дитину до співтворчості, пошуку, дають їй роль дослідника. Завдання вчителя — зробити матеріал максимально доступним, цікавим, наочним і таким, що буде надихати на пізнання.
* Популяризація української мови
* Mатеріали для використання в роботі під час воєнних дій
* Як підтримати та заспокоїти дитину під час війни
* Дистанційне та домашнє навчання: як батькам організувати освітній процес
* 9 лайфхаків, як мотивувати дитину робити домашку (5-7 класи)
* Як говорити з дітьми про війну
* Як говорити з дітьми про військову агресію
* Як виховати стійкість у воєнний час
Поради учням:
1. Виявляйте щиру зацікавленість іншими людьми.
2. Усміхайтеся.
3. Пам'ятайте, що немає для людини звуку значимішого й приємнішого, ніж звук власного імені. Називайте людину на ім'я.
4. Будьте гарним слухачем. Заохочуйте інших до розмови про них самих.
5. Говоріть про речі, які цікавлять вашого співрозмовника.
6. Давайте людям відчути їхню власну значимість - і робіть це щиро.
* Мультфільм ЮНІСЕФ Україна про мінну безпеку: лісовий скарб
* Курс з інформування про ризики вибухонебезпечних предметів від освітнього проєкту «Стопміна».
* Дистанційне та домашнє навчання: як батькам організувати освітній процес
Запрацювала дистанційна платформа «SchooL-Z», створення якої ініціювала Запорізька міська рада та департаменту освіти і науки Запорізької міської ради. Змістовне наповнення платформи здійснювали творчі об’єднання педагогів міста.
Платформою можна користуватися як за дистанційною, так і за очною формою навчання. Вона покликана забезпечити додаткову підтримку учнів 5-9 класів, батьків та вчителів закладів загальної середньої освіти міста Запоріжжя.
На платформі розміщено навчальні відео, презентації, інтерактивні вправи, матеріали для самостійної роботи, які систематизовані за класами з 14 предметів (українська мова, українська література, зарубіжна література, англійська мова, алгебра, геометрія, інформатика, всесвітня історія, історія України, фізика, хімія, географія, біологія). Після проходження реєстрації на «SchooL-Z» учні зможуть у зручний для себе час повторити вивчений матеріал, вивчити тему наперед, у них буде можливість повернутися до незрозумілого матеріалу. Зазначимо, що «SchooL-Z» взаємодіє з платформою «Нові знання», де розташовані електронні щоденники та електронні журнали з результатами навчальної діяльності учнів.
Пропонуємо Вам познайомитися з цим ресурсом та оцінити його можливості. Доступ до платформи – за посиланням https://school-z.zp.ua/.